Mini-scène + Projet visuel — Je cherche mon déjeuner !
Today's Mission
Perform remaining mini-scènes if needed, then create one Google Slide titled « Je cherche mon déjeuner ! » (~55 minutes). Submit to Canvas when your teacher assigns it.
Learning Targets
I can perform my mini-scène with connected meaning and interaction.
I can create a visual project with 6+ objects, 6+ French sentences, 5+ TPR verbs, 2+ transports, 2+ foods, and a surprising ending.
Practice Activity Cards
Focused preparation for today’s essential language—like a class index card for vocabulary, frames, and notes you can use with a partner or during your performance. Not a graded assignment.
Speaking
Interpersonal preparation
Perform in Class
Mini-scène — Andrew cherche son déjeuner
~20 min
Perform your group's mini-scène in front of the class. Focus on communicating meaning and interacting naturally—not simply reading each line from the screen.
Objectif : Je peux jouer mon rôle avec cherche, veut, marche, entre, voit, prend, traverse, regarde, sort, retourne, ouvre, mange.
Comprends tes lignes et interagis avec ton groupe.
This checklist supports daily preparation—not an official Canvas grade.
Writing
Presentational writing
Perform in Class
Projet visuel — Je cherche mon déjeuner !
~55 min
Create ONE Google Slide titled « Je cherche mon déjeuner ! » (~55 minutes). Your character must use at least two means of transportation.
Ta slide doit inclure :
• au moins 6 objets concrets de la liste de cette semaine ;
• au moins 6 phrases courtes en français ;
• au moins 5 verbes TPR ;
• deux moyens de transport ;
• deux aliments ;
• une fin amusante ou surprenante.
This checklist supports daily preparation—not an official Canvas grade.
Resources library
Need extra practice or want to review today's songs and references? Visit the Resources Page.
