Choose Scene A (Au café) or Scene B (Le mauvais bus), assign roles, establish meaning, and rehearse aloud. The first 3 ready groups may perform today for extra credit.
Learning Targets
I can rehearse my role in a mini-scène about finding lunch in the city.
I can use this week's verbs and objects in connected dialogue.
Practice Activity Cards
Focused preparation for today’s essential language—like a class index card for vocabulary, frames, and notes you can use with a partner or during your performance. Not a graded assignment.
Speaking
Interpersonal preparation
Perform in Class
Flyswatter + Préparer la mini-scène
~25 min
After Flyswatter vocabulary review, read your assigned mini-scène with your group. Assign roles, establish meaning, and rehearse aloud. The first 3 ready groups may perform today for extra credit.
Exemple
Mini-scène A — Au café
Personnage 1 : Bonjour ! Je voudrais un sandwich.
Personnage 2 : Désolé. Il n'y a pas de sandwich.
Personnage 1 : Vous avez une pizza ?
Personnage 2 : Non. Mais nous avons un croissant.
Personnage 1 : Combien coûte le croissant ?
Personnage 2 : Douze euros.
Personnage 1 : Douze euros ?! Non merci !
Personnage 2 : Bon appétit… ailleurs !
Mini-scène B — Le mauvais bus
Personnage 1 : Excuse-moi. Ce bus va au restaurant ?
Personnage 2 : Oui… je pense.
Personnage 1 : Très bien. Je prends ce bus.
Personnage 2 : Attends ! C'est le mauvais bus !
Personnage 1 : Quoi ? Arrêtez !
Personnage 2 : Descends ici !
Personnage 1 : Et le restaurant ?
Personnage 2 : Il est juste en face !
This checklist supports daily preparation—not an official Canvas grade.
Resources library
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